Brincar de Amarelinha

Primeiramente, é preciso desenhar no chão (calçada ou quintal de casa) os numerais de 0 a 10 conforme o desenho ao lado. Feito isso, o primeiro participante da brincadeira joga uma pedra no número 0 e pula nos outros quadrados na ordem crescente e com um só pé quando estiver um quadrado na fileira e com os dois pés quando tiver dois, e sem pisar na linha. Então a criança vai até o último número e depois voltar. Enquanto o participante não sair da regra, a vez vai sendo dele.

Brincar de Pular Corda

Precisamos de pelo menos três crianças, duas para segurar as pontas da corda e uma ou mais crianças para pular a corda. Enquanto as duas rodam a corda para o mesmo lado, formando assim um circulo, a terceira criança ficará pulando dentro do circulo.

Uma ótima sugestão para essa brincadeira de criança é para a invenção de músicas para empolgar a criança que estiver pulando.

Brincar de Mãe da rua

Essa brincadeira precisa de pelo menos três crianças, mas quanto mais criança melhor. Na rua, separamos um grupo de criança de um lado da calçada, outro grupo para o outro lado e uma criança no meio da calçada.

Desenhe o que o Mestre Mandar

É uma brincadeira de criança que estimula a imaginação. Recomendada para faixa etária de 5 a 13 anos, ensinando as crianças a interpretarem as outras crianças de acordo com o que elas falam. Além de estimular a imaginação e a criatividade.

Forca

Esse é um jogo que estimula a capacidade de raciocínio das crianças, ajuda no conhecimento de vocabulário e conhecimento da escrita correta das palavras.

Como brincar: uma criança pensa em uma palavra. Em seguida, trace com um lápis em um papel quantas letras possui a palavra que pensou. A outra ou as outras crianças vão tentando adivinhar qual a palavra pensada pelo colega sugerindo as letras.

Cada letra acertada é marcada no riscado correspondente a ela (traços já feitos no início da brincadeira). Cada letra errada desenha-se parte do corpinho de um boneco (cabeça, tronco e membros).

Se o bonequinho for desenhado antes que o colega acerte a palavra o vencedor é a criança que pensou na palavra, senão a criança que sugeriu a letra é que a vencedora.

Invente palavras das mais variadas possíveis e conte com a ajuda do dicionário para escrevê-la corretamente!

Jogo da Velha

Esse é um jogo que estimula raciocínio lógico nas crianças, alem da diversão.

Como brincar: num papel a criança desenha um o formato de uma malha (#). Essa brincadeira é para duas crianças. Cada criança escolhe o símbolo que gostaria de ser, “o” ou “x” e sorteia-se quem ira começar. Cada criança irá marcar o seu símbolo em um quadrado, ora uma criança ora outra. O objetivo é formar uma seqüência de símbolos e a criança que conseguir primeiro a seqüência ganha à brincadeira.

Fique atenta a brincadeira e as possibilidades de criar as sequências!

Escrever com letras trocadas

Brincar com as letras, além de estimular a imaginação e criatividade, ajuda no aprendizado da escola.

Como brincar: pense em uma palavra e escreva-a no papel com as letras embaralhadas. Um coleguinha tentara adivinhar o que está escrito reescrevendo com as letras na ordem correta.

Procure brincar com palavras variadas e também conte com a ajuda do dicionário para trabalhar com as letras corretas!

VIVO OU MORTO

Uma brincadeira que a criançada adora é a do VIVO ou MORTO. Nela nós iremos trabalhar com os sons agudo e grave.

É bom antes de iniciar a brincadeira, que você  faça demonstrações para as crianças  das diferenças entres os dois tipos de som.

Não precisa necessariamente usar um instrumento musical , pode ser realizado também com a voz.

Você pode combinar com a turma que quando ouvirem o som AGUDO , eles ficam vivos , e, quando ouvirem o som GRAVE, eles morrerão...ou vice-versa.

A criançada se diverte bastante e com certeza você, professor, também se divertirá...

QUAL É A MÚSICA?

Separe a turma em dois grupos. Entregue um apito a cada grupo. Comece a cantar uma música que as crianças conheçam e pare de repente. O grupo que souber completar deve apitar e continuar a música. Uma criança escolhida pelo grupo deve cantar o restante da música. Caso a criança erre a letra , deve pagar uma prenda e passar a vez para o outro grupo.

Objetivos : Desenvolver a atenção e a musicalidade.